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知识拓展

“已知”与“未知”:建构主义的观点 “已知”与“未知”:建构主义的观点

论交往的教育过程观 论交往的教育过程观

试论教育过程的本质 试论教育过程的本质

论教育的过程属性和过程价值 论教育的过程属性和过程价值

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