2．亚洲的经济区域化

亚洲的经济区域化以东南亚国家联盟（东盟，ASEAN）最为典型。1967年由地处中南半岛的泰国、马来西亚、新加坡和马来群岛上的印度尼西亚、菲律宾共同组成。1984年文莱加入。目前越南、老挝、柬埔寨和缅甸都已经成为成员国，因而是一个与地理单元完全相符的经济合作区。东盟是一个促进内部贸易、工业合作，对外促进共同的经贸关系，力求成为具有解决内部国际政治关系能力的国际组织。与欧盟作为一个内部充分开放而对外相对封闭的经济区域不同的是，东盟的经济发展水平比较低，地区内部不可能形成足够大的市场容量和不具备足够的资源以满足各国发展的需要，因此它还是一个必需依赖外部资源和市场的区域。

3．跨洲的经济区域化

以太平洋为媒介的“亚洲太平洋经济合作组织”（APEC）是一个地跨亚洲、大洋洲和美洲，包括中国、日本、韩国、俄罗斯、东南亚各国、澳大利亚与新西兰、智利、秘鲁、美国和加拿大等21个经济体参与的非正式的经贸合作议事体制。这个组织可以就经济体之间的贸易合作、就共同关心的社会经济发展问题、就国际政治经济形势和出现的问题进行讨论，做出政府的承诺和实行共同的措施。一年一度的商界高峰、政府部长和政府首脑的会议体制是它工作的基本方式。由于APEC涵盖了世界上经济最发达的国家和经济最有活力的亚洲的太平洋地区（包括我国在内的东亚、东南亚），因此这个范围内的经济合作与政治对话对世界经济的影响很大。

4．其他的经济区域化

包括西非经济共同体、东非共同体、马格里布常设协商会议、阿拉伯经济统一理事会、海湾合作委员会、阿拉伯共同市场、加勒比共同体、安第斯条约组织、南方共同体市场（南共市）、中美洲共同市场等。都属于地理相邻的发展中国家为促进地区性贸易合作而成立的协调组织，在减少成员国之间的关税和贸易限制、优先发展成员国之间的贸易、共同抵制西方国家的经济控制和协调成员国之间的经济发展政策等方面进行合作。

“知识经济”是近几年来政府和民间的一个热门话题和努力实践的领域。人们已经感觉到自己正处在一个历史性的转折阶段，正在面临着巨大的机会和挑战。

地理学同样重视“知识经济时代”，是因为知识经济时代的技术，特别是信息技术使得空间距离的意义和性质发生了重大的改变；知识经济时代人们对自然环境的认识，对人地关系的认识将会更加理智。这种理智的倾向一方面是由于人们认识到人类社会的发展必须是可持续的发展，另一方面是因为自然资源在经济发展中的地位将明显下降，取而代之的是人类的智慧，而人类智慧的地理分布有着与传统自然资源完全不同的规律。

从严格的意义上讲，知识始终是经济赖以发展的重要资源。什么是知识？可以说，知识一方面是积累，一方面是创新。创新是更重要的知识，也是知识积累到一定阶段，必然要发生的质的飞跃的知识。创新的科学意义在于主动的利用自然规律和社会经济规律。

经验的积累和创新一直在推动着经济的发展：从人类发现和使用火，到人类制造工具，到人类的社会分工、部门分工和地域分工，到封建社会的灌溉、农具等农业技术，到近代工业技术，技术进步和生产工具的革命一直是经济发展的基本推动力。这就是“生产力是最活跃的因素”，“生产力决定生产关系”，“科学技术是第一生产力”。

传统经济与知识经济的最大区别是后者把知识和掌握知识的人才作为经济发展的首要因素，知识经济是信息社会的主要经济形式。在生产力领域，人类在充分认识到自然资源与自然环境的价值和充分掌握了现代技术以后，开始节省传统的矿物资源和生物资源（不可再生的和可以再生的），开始利用生命技术、新材料技术、空间技术和信息技术开发生物物种的、物质物理和化学特性的、地球以外太空空间的和信息等的资源价值。在生产关系领域，人类开始从生产制度（如灵活、无库存、定单的生产方式）上和信息传送的速度上开发生产力。在对资源的认识上，强调突出人力资源在经济和社会发展中的作用，并认为高素质的和掌握了新的技术和形成了新的观念的人力资源占据资源的主导地位。因此，培养高素质的人力资源和为开发人力资源所必需的软环境（如法律、资金的筹措和使用、人才市场）成为新的产业，如教育、科技、法律服务、投资业、信息服务和人才服务等。与新技术相关的新的产业改变了原有的经济部门结构，高新技术产业、知识产业、信息产业等成为经济的主导产业。

(二)知识经济在世界的分布

在理论认识上，知识经济是高素质人才及其创新活动的经济，知识经济的分布是高素质人才与创新活动的地理分布；高素质人才及其创新活动要求特殊的区域环境，如资金的供给、良好的竞争与合作环境、充分的交流、信息的供给和与市场（企业或政府）的密切联系；如果区域具备了这样的环境，知识经济的发展会在区域里形成一种良性的循环，即知识经济一方面更加依赖这样的区域环境，一方面知识经济使区域环境变得更加有利，这就形成了区域的累积；这种循环—累积使得知识经济在地理分布上必然是不平衡的，从而使本来先进的区域更加先进，本来落后的区域相对更加落后，这就是不公平的竞争和地区发展的不公正。

在实际中，世界知识经济分布的规律是：集中了高素质人才和拥有充分技术开发条件的发达国家和国家内部的发达地区成为知识经济的高速发展地区；只是拥有传统资源的国家和地区仍然以传统经济为主。表6.3.2是部分国家教育、科技业等发展情况，在一定程度上反映了其知识经济发展水平。

资料来源：根据：朱之鑫，国际统计年鉴 2000，中国统计出版社，2000年，作者加以整理而成。