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同学们已经学完了本章的单元一、单元二和单元三的有关知识。下面由老师把你学过的知识要点归纳一下。
本章学习的内容主要有：
1.文艺复兴和人文主义。文艺复兴是14世纪到17世纪初欧洲新兴资产阶级反对封建主义的一次波及面广泛的思想文化运动。这场运动的主要思想是人文主义。人文主义强调用人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义，拥护中央集权，反对封建割据。
2.文艺复兴时期各国文学的成就。意大利是文艺复兴运动的发源地，“人文主义之父”彼特拉克的代表作是《歌集》，薄伽丘的代表作《十日谈》采用了框形结构；法国人文主义文学代表拉伯雷的代表作为《巨人传》；西班牙在此时期出现了“流浪汉小说”；英国人文主义文学成就突出，乔叟写出《坎特伯雷故事集》，托马斯·莫尔写出空想社会主义著作《乌托邦》，“大学才子派”剧作家的出现，为莎士比亚的成功准备了条件。
3.西班牙作家塞万提斯的小说《堂吉诃德》是文艺复兴时期的伟大小说。小说的深刻思想和主人公堂吉诃德及其仆人桑丘·潘沙的形象需要关注。
4.英国著名戏剧家莎士比亚和他的代表作《哈姆莱特》。莎士比亚的主要文学成就体现在历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧等方面。历史剧的代表作是《亨利四世》，喜剧的代表作是《威尼斯商人》，其中人文主义的代表人物是鲍西娅，而犹太高利贷商人夏洛克的形象则是复杂的。一方面，他作为高利贷者，代表着高利贷资本在与商业资本斗争中的衰败；同时他又是一个被歧视与被侮辱的犹太人，他与基督教社会的激烈对抗反映了犹太人遭受的不公平待遇。莎士比亚的悲剧成就最高，早期的《罗密欧与朱丽叶》被看作一部“乐观主义的悲剧”；《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》有四大悲剧之说。其中最有成就的是《哈姆莱特》。
《哈姆莱特》中的主人公哈姆莱特是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。他起初怀抱着人文主义美好理想，可是，现实的丑恶和严酷打破了他昔日的梦幻，他的人文主义理想和信念破灭了。他开始怀疑世界，怀疑人性，内心悲观，行动犹疑，成为一个“延宕的王子”。
《哈姆莱特》在艺术上取得了突出的成就。首先在结构上体现出情节的生动性和丰富性；在人物塑造上，着重通过内心冲突揭示人性的深刻和复杂；为突出人物性格，采用对比对照的手法；语言也体现了韵散结合的特点。