1.新中国以来我国学校体育目标的衍变与存在问题--辛利pdf

为了使我国学校体育目标与时代发展相适应、反映时代的要求、对学校体育课程与教学实践起到引领作用，采用文献资料、专家问卷调查以及思辨等方法，对新中国成立以来我国各个时期学校体育目标的发展过程进行研究，历史地、辩证地分析60年来我国学校体育目标的发展、衍变脉络;总结出不同时期我国学校体育目标的特点、对我国学校体育实践的影响;通过科学分析提出了我国学校体育目标存在的问题和思考”。

2.学校体育的目标：“健康”乎？“强壮”乎？--王岗pdf

针对我国青少年体质不断下降的问题，以学校体育目标为研究对象，追溯学校体育“健康第一”的思想根源，探析其理论内涵，梳理与分析在实际中存在的问题：我国中小学学校体育在遵循“健康”目标中迷失了方向，出现了一些与其目标本质不相符的现象。针对当下中小学学校体育倡导“健康”目标提出质疑：健康是一个多因素综合性社会问题，并不是学校体育能够“一肩独扛”，若以“健康”作为学校体育的目标，显然没有获知健康的真谛，并夸大了学校体育的功能。因此，我国学校体育应当重构适合当代中小学体育思想的体系，试着摆脱“健康”目标的束缚，高举“强壮”的新旗帜，制订具体可操作的方法使青少年体质增强，并让“强壮”成为中小学学校体育的新目标。