同学们，实践是检验真理问题的唯一标准，运用你们学到的知识实践检验一下能力提升了吗?

实践主题

从体育教学的角度与同学们讨论一中你们都感兴趣的教学方法。

实践目标

结合本章相关知识，与身边的同学进行讨论，找到你们共同感兴趣的教学方法并用所学识加以分析，以帮助同学们更好的结合实际，掌握本章的学习内容。

实践任务

1、与同学们讨论共同感兴趣的教学方法。

2、运用所学知识进行分析。

实践要求

1、写出教学方法内容

2、写案例分析报告。

分析样例：

案例：某农村小学三年级的课，内容是身体基本活动和武术，单元为5课时，该教师利用学校的场地器材条件，将一组过花桩、独木桥、爬杆、过软梯、跳轮胎群的运动和武术中的拳术、棍术组合起来，编成“上花果山”的故事情景，让学生边学边练，边唱边模仿，使学生们在想像中既学会动作，又体验克服困难的精神，师生关系和睦，教学充满乐趣。

教师分析：

情景教学方法运用的案例

上述传授知识与技能的方法是相互联系的，教师在运用时，应依据教学目标、教材内容、教学对象的特点及动作技能形成的不同阶段，灵活地、综合地加以选择。同时，在运用各种方法时，都应注意贯彻“启发式”、废除“注入式”，引导和激发学生学习的积极性、主动性，才能不断提高教学质量。