一、判断

1.测定体育课的密度时，通常把宣布教学目标作为组织措施时间。（ ）

2.一堂综合课，如果是同一教材，通常是先新授后复习;一堂综合课，如果是不同教材，通常是先复习后新授。 （ ）

3.一般课内的教学组织形式包括全班教学和班内个别教学。 （ ）

二、单选

1.休息的量是指负荷后 （ ）

A.休息时间的长短

B.休息间歇时间内机体恢复的水平

C.学生体质的增强

D.学生机能水平的提高

2.体育课中选择好测定生理负荷的次数通常是：（ ）

A.每次课测定次数一般为10次

B.每次课测定次数一般为5-8次

C.每次课测定次数一般不少于20次

D.每次课测定次数一般为15次左右

3.下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有 （ ）

A.学生的肤色、呼吸、汗量  B.是否有心悸、胸痛  C.肺活量  D.心率

4．在体育课密度的测量中，属于指导时间的有 （ ）

A.整队、调动队伍  B.讲解  C.学生自学  D.武术动作  E.游戏

三、填空

1.在体育课中，安排学生学习队形时三背的要求是指__________、___________、___________；一平行是指__________

2.体育课的结构有__________结构和___________结构。

3.体育课的基本结构包含_________、_________和_________三部分

4.检查与判断体育课生理负荷的方法有_________、_________、__________

四、简答

1.体育课准备部分的任务？

2.安排学生学习队形的基本要求？