一、判断题

1.体育教学目标是依据体育教学目的而提出的预期成果。(  )

二.单项选择题

1.体育教学目标的结构是由体育教学目标的外部特征和 (  )共同构成的。

A.内部特征 B.内部特性 C.内部要素 D.内部结构

2.在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是(  ) 。

A.体验 B.组合 C.协调 D.自动化

三、填空题

1.同任何事物一样，体育教学目标也有着自己的结构，我们认为体育教学目标结构是由体育教学目标的(  )和(  )共同构成的。

2.体育教学目标有多个层次的目标组成，其中有体育教学总目标、(  )体育教学目标、学年体育教学目标、(  )体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标。

3.美国著名体育教学论专家西登拓扑认为：具有指导性的体育教学目标应该包括(  )、(  )、(  ) 三个内容，这就是体育教学的内部要素。

4.教学目标具有(  )、(  )、(  )、(  )和可检测性的特点。

四、名词解释

1.教学目标

2.教学目标的陈述

3.体育教学目的

4.体育教学目标

5.体育教学任务

五、简答题

1.简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

2.体育教学目标、体育学科的功能及价值之间的关系。

3.教学目标具有哪些功能？

4.教学目标的陈述具有哪些要求？

5.制订课时体育教学目标时应考虑哪几方面的因素？

六、论述题

1.合理制定体育教学目标的意义。

2.你认为中国现行体育教学目标系统存在的哪些问题。