学习困惑

体育课堂教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段等因素组成，教学内容和手段是体育教学过程的客观依据和物质保证。体育教学过程可细分为超学段、学段、学年、学段、学期、单元、课时等教学过程，那么超学段体育教学过程的特点有哪些呢？

教师解析

超学段体育教学过程的特点：

1.国家规定性

体育教学过程体现的是国家教育过程设计思想和国家对体育教育的期待；它的目的和目标充分反映了国家的意志的要求，是一个宏观的、有系统性的学科教育过程。

2.多模式性

超学段的体育教学过程包括多个学段，各个学段，不同的地区，都会具有不同的教学模式。

3.非全体性

学段越高，学生人数越少。