一、活动材料必须紧扣具体活动目标                 

活动材料的投放和环境的设计要有利于活动目标的实现，使环境为教育目标服务。教师应在健康教育活动目标确定以后，考虑设计哪些材料，以达到这些即定目标并配合活动内容。

二、活动材料应具有趣味性

材料的使用主体是幼儿，根据幼儿的年龄特点选择的材料想要引起幼儿的关注和喜欢就必须具有趣味性。首先，教师可以选用一些夸张的人物或动物图像，以及一些他们喜爱的卡通形象等进行活动。其次，教师要考虑幼儿的兴趣和需要，有意识地选择材料的种类、材质、颜色、用途上多元化的材料。

三、要为幼儿提供充足的材料

充足多样的材料是健康教育活动开展的保证，特别是供幼儿操作的材料更应保征数量足够、种类多样。教师应根据活动的具体性质，和班级幼儿的年龄段水平确定材料数量与幼儿人数的比例关系。

• 设计幼儿园健康教育活动时，材料的设计应该具有什么特点？________、________和________    
  教师解析：答案为目标性、趣味性和充足性

四、选择适合的物理活动环境

首先，环境中的设施、设备首先应该是安全的，包括活动材料、器械的安全以及活动场地的安全。其次，创设开放、丰富、满足幼儿需求的健康活动环境。

五、创设良好的精神环境

首先，在活动中构建积极有效的师幼互动。其次，在活动中帮助幼儿建立友好的同伴关系。最后，创设宽松、自由、和谐的心理环境。

• 幼儿园健康活动环境的设计从哪两方面考虑？________和________   
  
  教师解析：答案为物理环境和精神环境