知识点一：康有为、梁启超对历史教育的探索

---

在上两个知识点中我们了解了古代中国的历史教育的发展脉络，在古代，历史的教育史附属于经学的教育当中，而具有真正独立开设意义的历史课程，出现在清朝末年。当时随着近代新学制的确立，在我国的学校中开始独立设置历史课程。此后，学校历史课程的设置经历了曲折的演变，并在变动中发展。中国近代社会在政治、经济、文化等方面经历了剧烈的动荡与变革，学校的课程与教学也随之发生了重大变化，随着中国不断开启近代化的变革，历史教育也随之迈入近代化的历程，历史也开始成为学校教学中独立的一门课程，地位逐渐的有所提升。