（一）70年代末80年代初我国历史课程设置情况

（二）80年代中期至90年代我国中学历史课程改革

1.中国教育学会历史教育研究会（1981）年会主题

1981年七月底至八月初在北京召开中国教育学会历史教学研究会。本次会议的主题为，确定了爱国主义、智能培养、第二课堂的开展、历史教学心理学研究、比较历史教学、历史教学的社会功能、历史教学学科建设、教材编写体系和内容结构、历史教学法。

2.80-90年代历史课程新特点

消除长期以来一直存在的极左痕迹；明确划分历史教育的三大目标：知识传授、思想教育、能力培养；重视中国近代史教育；课程趋于多样化，有了必修与选修课之分；地方教材的出现。

3.新课程改革与“历史课程标准”的制定

在新课改启动后，研制了初中的历史课程标准，以及高中历史课程标准，作为实验稿颁布，指导历史教学的改革。

边学边练