（一）历史教育的复兴路径

1983年《国家处在危急中：教育改革势在必行》---1989年《美国2000年的教育战略》---1994年《2000年的目标法》---2001年《初等教育与中等教育法》。

（二）背景

1.社会史学的兴起

2.多元文化教育的兴起

3.新保守主义的历史课程观

（三）《美国2000年的教育战略》与核心科目的确定

《美国2000年的教育战略》联邦政府的形式确定了历史课程的地位，为中小学学校的五个核心课程之一，同时决定为其制定国家标准，这有力的推动和保障了历史课程的改革和发展，在美国历史课程改革史上有着重要的标志意义。

（四）《美国国家历史课程标准》

1996年，经过重新修订的美国《国家历史课程标准》公布，成为指导美国学校历史教学的重要指南。

边学边练