历史教学大纲中主要包含以下五个方面的内容：教学目的和要求；处理教材内容的若干原则；教材的安排；教学中应注意的问题；教学内容。

（二）历史教学大纲内容介绍

1.教学目的和要求

初中历史教学，要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索；了解重要的历史事件。历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。初中历史教学，要求向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育，尤其是社会发展规律教育；进行国情教育、爱国主义和国际主义教育；进行中国社会主义初级阶段基本路线教育；进行革命传统和道德情操教育；培养学生具有为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身的历史责任感。（情感）初中历史教学，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括，等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。（技能）

2.处理教材的若干原则

初中历史教学要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性和科学性的统一，观点和材料的统一。历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。历史是丰富多彩、曲折复杂的，又是有规律可循的。历史教学要阐明历史发展是不依人的意志为转移的客观规律。历史教学在揭示历史发展普遍规律的同时，也要注意历史发展的多样性、特殊性。历史教学应该运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点和方法，阐明生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，以及生产关系对生产力，上层建筑对经济基础的反作用；阐明人民群众创造历史的作用，同时也要阐明个人对历史进程的促进或延缓作用。

历史的发展归根结底是受经济发展、主要是受生产力发展制约的。人们的物质生产，是人类社会存在和发展的基础。历史教学应当重视社会经济发展的内容。政治是经济的集中表现。生产力和生产关系的矛盾，是社会发展的根本动力。在阶级社会里，两者的矛盾又集中地表现为阶级矛盾和阶级斗争。历史教学要用相当的篇幅讲述政治方面的内容，并阐明阶级斗争推动历史发展的作用；对于统治阶级内部的矛盾和斗争，教学中也应适当反映。文化是政治和经济在观念形态上的反映。文化的发展取决于政治和经济状况，又有相对的独立性，并反作用于社会的政治和经济。历史教学应该重视文化方面的内容。

3.教学内容要点（举例说明）

二、夏、商、西周奴隶制王朝：1.最早的奴隶制国家——夏；2.奴隶制国家的发展——商。①成汤革命，②盘庚迁殷，③农业和手工业，④人牲和人殉；3.强盛的奴隶制国家——西周①武王伐纣，②西周的制度，③国人暴动，④平王东迁；4.夏、商、西周时期的文化。三、春秋时期奴隶制的解体：1.大国争霸；2.奴隶制的瓦解①铁器和牛耕，②私田的出现和奴隶制的瓦解。

4.教学中应注意的问题

课堂教学必须按照教学大纲的要求，全面完成历史教学的三项任务。在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点；补充的内容，要适合学生年龄特征，要适度，不要加重学生的负担。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术。以利于启发学生积极思考，调动学生的学习积极性。要注意历史发展的纵向联系；还要注意同一历史时期政治、经济、文化内容之间，中外历史之间，历史学科和其他学科之间的横向联系，以利培养学生的能力。要充分运用历史地图、图画、图表，还要积极创造条件，运用幻灯、投影、录音、录相、影片、模型等教学手段，以增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣。为了巩固教学效果，必须采取多种方式进行复习和考核，复习要抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路。考核要注重思想性和基础知识、基本能力。课堂教学要和课外教育相结合，以利于开阔学生的视野，更好地完成历史教学的任务。课外教育包括阅读通俗历史读物和参观、访问、调查等。