《标准》中提出了数学教育的5个基本理念，即关于数学课程的性质；关于数学课程内容的选择；关于数学的教与学段；关于数学学习评价；关于信息技术在数学教学中的运用。这5个基本理念是数学教师从事数学教学的指导和依据，反映数学课程的价值与目标，在具体教学中理解并体现这些基本理念是提高数学教学质量的前提和保障。

基本理念反映出我们对数学课程、数学课程内容、数学教学以及评价等方面应具有的基本认识和观念、态度，它是制定和实施数学课程的指导思想。《标准》中的每一部份内容都要贯穿基本理念的思想和要求。同时，教师作为课程的实施者，更应自觉地以基本理念为指导树立起正确的数学教育观念，并用以指导自己的教学实践活动。

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