同学们，本栏目是对你们学过的知识和生活中常见问题的归纳。其中，有一些共性问题，也许你会需要哦！

让我来帮你解决常见问题！

问题一：《标准》对数学课程的总目标表述是什么？

回答：

通过义务教育阶段的数学学习，学生能： （一）获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 （二） 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 （三）了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。

问题二：《标准》中提到的四基指哪几个方面？

回答：

基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

问题三：《标准》对关于数学思考的表述是什么？

回答：

（一）建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。 （二）体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。 （三）在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 （四）学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

问题四：《标准》对关于问题解决的表述是什么？

回答：

《标准》对于问题解决表述为以下4点： （一）初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 （二）获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (三)学会与他人合作交流。 (四)初步形成评价与反思的意识。