一、名词解释：

数感可以理解为对现实中数量的感知，是对数的理解和运用的意识与能力.它是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是与数学意识有密切关系的一种基本的数学素养.数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释.

二、单选：

1.正确答案：B

2.正确答案：C

3.正确答案：A

三、多选：

1.s正确答案：A.B.C.D.E

2.正确答案：A.B

3.正确答案：A.B.C.D

4.正确答案：A.B.C.D

5.正确答案：A.B

四、简答：

从数及数的运算到代数使及其运算，再到方程和解方程、函数和……。在数的认识中，要理解从数量抽象出数，数的扩充；（写出各部分的重点）。体现了两个抽象：表示方法的抽象和运算的逐步抽象。总体上是这条主线，但在学生学习的过程中，几部分不是线性排列的，不是割裂的。比如，小学是以数的运算为主，但在第二学段中也有正反比例的初步学习。