《标准》中“图形的测量”的课程内容主要安排在第一、二学段；其要求主要包括：体会测量的意义，体会并认识度量的单位及其实际意义，了解测量的一些基本方法，掌握一些基本图形的长度（包括周长）、面积和体积的测量方法和公式，在具体问题中进行恰当的估测。

几何学起源于图形的测量。简单几何图形的测量包括长度、角度、面积与体积的度量，度量的关键是设立单位，而度量的实际操作就是测量。在小学阶段，物体长度的度量与估计、长方形及正方形的周长和面积计算、长度单位及常见的面积单位的认识被安排在第一学段；角的度量、基本平面图形以及不规则平面图形的测量、简单几何体以及简单实物的测量等内容被安排在第二学段。