“图形与位置”内容的学习主要是使学生了解刻画物体或图形位置的方式，尝试运用不同的方式确定物体的位置，能辨认方向、描述及确定物体的相对位置。这部分内容与学生的生活经验紧密联系，不仅能满足生活中“确定物体位置”的需要，同时也为学生提供了一个刻画图形的新视角，为进一步学习平面直角坐标系做铺垫，还可以发展学生的空间观念和推理能力，更好地把握生活的空间。

“图形与位置”主要可分成“相对位置”“方向与路线”两部分，两部分是有着密切的关联的。确定物体的相对位置，其核心是明确参照物。物体相对于观察者的位置,如学生背着书包，书包在学生的后面，属于以自我为参照物；物体与物体之间的相互位置，如电脑在书桌的上面，属于以物体为参照物；物体在某一参照系下的位置，如用数对确定方格纸中的位置，属于使用抽象的形式表述物体的位置。辨认方向和路线图这部分学习主要是建立方位的观念、一些常用方位词的使用和图示方式、方法、操作性技能。