一、名词解释

数据分析观念

二、单选

1. （ ）是代表一组数据典型水平或集中趋势的量，能反映数据的分布基本情况。

A.可能性的大小 B. 平均数 C. 样本 D.合数

2. 下面哪个现象是随机现象。（ ）

A.折纸 B. 抛硬币 C. 拼七巧板 D.莫比乌斯带

3. 下面哪个内容是统计与概率内容。（ ）

A.事物的分类 B. 常见数量关系 C.组合图形求积 D.合理搭配

三、多选

1.下面哪几个是统计量（ ）。

A.平均数 B. 中位数 C.众数 D.因数 E.倍数

2.第一学段的统计具体的课程目标包括如下三条（ ）

A事物的分类与数据的收集 B数据的描述、分析和表示 C. 认识随机现象发生的可能性 D. 经历数据统计的全过程 E.根据数据，发现问题，做出一些简单的判断

3.小学阶段“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，旨在达到如下课程目标（ ）

A.经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法 B. 能够在新的问题情境中，准确地使用以解决问题 C.经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能 D.使学生认识到统计与概率和确定性数学一样，是科学的方法 E.体验随机事件和事件发生的等可能性

四、简答

1.以小学数学第二学段为例说明统计与概率的教学策略。