幼儿园语言教育活动及设计

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知识点二：童话、故事学习活动的设计

通过上述学习我们了解到，童话、故事是儿童文学的主要组成部分，它具有主题明确、单纯、内容浅显、情节与人物形象鲜明生动、富有儿童情趣等特点，并寓教于乐，使儿童在理解、欣赏之后能受到感染和教育。在设计童话、故事学习活动时，需要注意：

一、内容选择

（一）题材广阔、主题明确而有意义

（二）结构完整、情节具体、清晰

（三）时代气息和传统内容相结合

（四）反映各年龄班儿童的特点

二、童话、故事学习活动的结构和步骤

（一）创设情境为引出童话、故事做铺垫

（二）理解作品的主要内容和主要特色

1．理解作品的主要情节和内容

2．体验作品所特有的艺术感染力

（三）复述或创编、续编故事

1．复述故事

2．续编或创编故事

童话、故事中除了反映儿童所熟悉的生活题材外，还应该反映儿童生活之外的他们能够理解的社会生活方面的内容，不同年龄班所选择的童话、故事的题材应有所区别，那么不同年龄阶段的儿童在内容选择的时候应该注意什么呢？

教师解析：小班：所选的童话、故事一般反映的是儿童生活中发生的事情，这些内容能与他们的生活经历、生活体验息息相关，因此，很容易引起他们的共鸣，激发他们的兴趣。如：《下雨的时候》、《元元的帽子》等。中、大班：可以选择那些反映一定的生活生活题材的童话、故事。如：《狼来了》、《三只小猪》等。

通过童话、故事学习活动的设计的内容选择的学习，想必大家都已经了解了很多了，接下来我们进入学以致用。