实践主题

根据不同年龄幼儿的发展特点，设计一个文学作品学习活动。

实践目标

结合本章相关知识，结合实例探讨幼儿作品学习活动的特点，将理论应用到教育活动设计中，以帮助同学们更好的将理论与实际相结合，掌握本章学习内容。

实践任务

与同学们讨论如何能设计一个好的文学作品学习活动。

实践要求

设计一个文学作品学习活动的设计。

活动班级：大班

活动名称：续编故事《过河》

一、活动目标：

1．能根据故事前半部分提供的线索，编出合理的故事情节。

2．能大胆地想象，创造性地讲述小动物过河的办法，语言连贯、用词恰当。

3．体验创作的乐趣。

二、活动准备：

教师根据故事的前半部分自制两幅图片。

三、活动过程：

1．看图讲述故事的前半部分。

教师出示两幅图片，引导幼儿仔细观察，并通过提问引导幼儿讲出故事的前半部分内容。

2．讨论过河的办法，续编故事的后半部分。

教师引导幼儿想出各种帮助小动物过河的办法，编出故事的后半部分。

3．讲述故事的后半部分，并为故事起名字。

先引导幼儿与同伴自由讲述，再请几名幼儿到前面来讲出自己编的故事。并引导幼儿为故事起名字。

附：故事《过河》（前半部分）

春天到来了，天气变得暖洋洋的，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小狗、小猴、小熊猫、小蚂蚁、小鸭子高高兴兴地走出家门，要到长颈鹿家做客。它们穿过密密的森林，来到了河边一看，愣住了。原来，冬天过去了，小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流着，这可怎么过河呢？

四、活动延伸

鼓励孩子将自己所续编的故事分享给家人。