1.听说游戏有助于提高幼儿的语言能力_文小明.pdf

为了让幼儿敢说、爱说、多说、会说，我动了不少脑筋，设计了许多具有童趣的听说游戏，来培养幼儿的语言能力。

2.幼儿语言游戏的本质特点、指导原则及策略_陈亮.pdf

从语言游戏的本质特点出发, 教师需适时采用自上而下的“师者角色式”显性指导, 平行关系的“伙伴角色式”隐性指导和自下而上的“生者角色式”隐性指导。显性与隐性相结合的指导方式有助于改变幼儿园语言游戏“训练化”与“反语言”的不良倾向, 使语言游戏返回到游戏活动的本真状态。

3.语言游戏，是孩子智力发展的“催化剂”.pdf

孩子一出生，就开始接触丰富多彩的语言世界了，和孩子们一起玩语言游戏，其乐无穷。

4.语言游戏——讲故事.pdf

孩子天生喜欢听故事，尤其喜欢听关于小朋友、动物以及那些充满天真幻想的故事，但有时还不能理解故事的内容和词语的含义，我们可以通过有趣的游戏帮助孩子理解故事发生的先后顺序、理解人物的表情和动作、人物的对话与心理活动，并增进孩子的表达能力，培养孩子认真倾听的良好习惯。

5.中班语言游戏活动：看朋友.pdf

1. 知道基本的礼貌用语，能大胆地表现自己；2. 初步感知基本的方位，知道前、后、左、右等方位名词；3. 能积极主动地参与到游戏中来，体验与同伴共同游戏的乐趣。