我们通过上述视频深入了解了儿童文学与儿童教育。现在我们来进行归纳总结：

一、儿童文学与儿童审美教育

（一）儿童美育的最高境界——发现人性之美

儿童文学在应用于儿童审美教育时，不仅要培养儿童从视听直觉上对于美的外在形象的感知与辨别，更要引导儿童从情感的角度进行审美的体验，潜移默化地提升精神境界，使儿童在愉悦自己的同时，也达到发展自己、完善自己的目的，感知并理解什么是真、善、美，形成对世界、对人生的整体感知，跳出仅仅流于表面的“艺术欣赏”，培养健康的审美理想、审美观念、审美趣味、审美感情，培养其感受美、理解美、评价美、表现美和创造美的能力，使审美成为一种可贵的生命体验。

（二）儿童文学在儿童美育中的应用

基于儿童的审美特点与习惯，在应用儿童文学进行儿童美育时，应将以下几个原则渗透于教育过程之中。

1.直观感知

2.物质非功利与精神功利

3.再造想象与移情

二、儿童文学与儿童语文教育

（一）儿童语文教育的深远目标——开启心灵智慧

在年幼时即对儿童进行人文素养的培养，使之从语文教育中学到深入的永恒的东西，这才是儿童文学应当肩负起的最高使命。文学教育是“心灵的教育”，其核心的方式是“以情感人，以美育人”。在语文学习过程中不仅掌握基本的文字和语法，形成语感并能加以熟练运用，并且使思维能力由浅入深，培养思维的深刻性、条理性和精确性。在这个过程中达到“以文益智、以文染情、以文励志、以文修德”的教育目的。

（二）儿童文学为儿童语文教育提供教材

儿童文学为儿童的语文教育提供了宝贵的教材资源。首先，儿童文学的语言简洁明快、符合语言规范、富有儿童情趣；其次，儿童文学作品是创作者提供给儿童的精神产品；同时，儿童文学作品还能帮助学生拓宽视野，丰富知识。儿童文学作品作为语文教育的重要教材资源，正在越来越多地进入我们的教材和课堂。

三、儿童文学与儿童素质教育

（一）儿童素质教育的终极追求——积累人生财富

儿童处于终身教育的基础阶段，应当面向未来，着眼于持续发展，对其进行“提前”甚至“超前”教育，注重人的基本素质的培养。我们在运用儿童文学对儿童进行素质教育的过程中，必须注重四种基本学习教育内容，以一种发展的眼光，着眼于启迪儿童的心智、孕育儿童的潜力、增强儿童的后劲，教育儿童学会学习、学会生存。

（二）儿童文学有助于开展儿童素质教育

通过对各种文质兼美的作品的学习，能让儿童在感受文学之美的同时，养成乐观向上的健康心理，并从中获得更为深远的人文熏陶和思维训练，开启孩子的心智，发掘孩子的潜能，成为助力孩子将来发展的一生的财富。首先，儿童文学有助于儿童养成良好的生活习惯。其次，儿童文学有助于儿童疏解情绪，培养健康的心理。再次，儿童文学有助于培养儿童健全的人格。最后，儿童文学有助于开拓儿童思维，激发创造力。因此，应用儿童文学这种独具魅力的艺术形式，唤醒儿童的敏感，催生儿童的创造力，在儿童文学的催化下，触类旁通地开启儿童在其他未知领域的天赋与潜能，引导他们去发现，去创造。