实践主题

儿童生活故事简评

实践目标

结合本章相关知识，根据给定的材料，对材料进行评述，以帮助同学们更好的结合教育实际和儿童年龄特点，掌握本章的学习内容。

实践任务

1. 回顾儿童生活故事的相关内容包括它的作用、特点、赏析方法等

2. 运用儿童生活故事的相关知识进行分析

实践要求

1.分析一则儿童生活故事

2.写出一篇200字的故事评述

案例

一亮一暗的灯

任霞苓

爸爸不在家,妈妈也不在家,家里只有小睛一个人。

小睛可乖了,自个儿搭积木,等爸爸妈妈回来,可是,她搭好了“长江大桥”,爸爸妈妈还没回来。

天都黑下来了,小睛怕起来了。

“我到门口去等,一二三四五六,数到七,爸爸妈妈就回来了,”小睛想到这里,就往子外面跑……咦,这是怎么了?小阁楼里的灯,一亮,一暗,一亮,一暗。

幼儿园的小火车,车头上有两盏灯,火车一开,两盏灯就一亮一暗。阁楼上的灯怎么也会一亮一呢?

“我瞧去。”小晴跑到楼梯跟前，抬起脚,刚跨上一步，忽然听到一阵“悉悉沙沙”声音,那声音就是从小楼里传出来的:“悉悉沙沙—扑托！”小睛一下子觉得有个怪东西朝她扑过来，吓人!

小睛转过身子就逃，一边逃，一边喊:“兰兰，兰兰，你快来！”兰兰是小睛的好朋友,就住在小睛家对门。

兰兰跑来一，,真的，小阁楼里的灯一亮一暗，一亮一暗，就说:“国庆节,街上的彩灯也是一亮一暗，一亮一暗的，好像星星在眨眼睛。咱们一起上去瞧瞧。”

小晴有了伴儿,胆子大些了。她们俩轻手轻脚地走到楼梯跟前。跨上一步,再跨上一又听见“悉悉沙沙”的声音了。小睛又害怕起来，说:“兰兰，你比我胆子大，你走前面，我走在后面。”兰兰也害怕了，说:“小睛，你个子矮,我个子高，矮的排在前，高的排在后面。”地们俩，你推我，我挤你，忽然听到小阁楼里“扑托”一声，灯暗了，吓得一起转身往外逃。

小睛和兰兰又找来一个好朋友一一虎姓，他是个男孩子，胆子比地们俩大。

虎娃挤挤眼睛说:“你们都是胆小鬼。我在前面走，你们跟在后面。”

噔噔蹬，虎姓在楼梯上跨了三步，听见那“悉悉沙”的声音，呆住了。

“那是个怪东西！”小晴转过身子就逃。

“怪东西挺吓人！”兰兰转过身子。也逃了。

这一下。虎娃也害怕起来，噔噔蹬，从楼梯上逃下来。

“虎娃，你自己也是胆小鬼。”

虎娃说:“嗯嗯，咱们并排手拉手上去，就不害怕了。”

“好,好,并,手拉着手”,小睛和兰兰一齐点点头。

虎娃想了想,又说:“咱们数‘一’，就上一步,数‘二’,就再上一步。谁再往后躲，明天就不跟他一起玩。

小晴紧紧地拉住兰兰的，,兰兰紧紧地拉住虎娃的手，并排走到楼梯跟前。

“一！”三个小朋友噔噔的跨上一步。

“二!！”再跨上一步。虎娃的嗓门可大啦！

他们一直数到“十六”,上了楼梯,走到阁楼的门口。

这时候，灯正好亮着，虎娃往门缝里一瞧，哈哈！原来是一只小猫,就是小睛家的那只小花猫，在小桌子上跳舞，它咬住电灯的拉线开关“扑托”,跳了一下，灯暗了；“扑托”,再跳一下，灯又亮了。

虎娃嘭的一声，把门推开了，小晴和兰兰一看,也咯咯笑了起来。小睛跑过去，一把抱住小花猫:“坏东西，坏东西，差点儿把我们吓死！”

“喵喵,喵喵—”小花好像在说，“谁叫你们胆子小，谁叫你们胆子小！”

教师分析：

生活故事要吸引幼儿，悬念设置和细节描写很重要。本文就兼顾了这两者。作品开篇写阁楼没人，小晴偶然发现里面的灯一亮一暗；刚上楼梯,“悉悉沙沙扑托”声和“怪东西”扑来，吓得转身就逃；喊来兰兰，又被吓跑；找来虎娃，也害怕得逃掉。这几处悬念,提供了情节开展的契机，并造成一波三折,引发了幼儿听讲的兴趣。再看小睛和兰兰加上虎娃三次上楼梯的细节描写:在一亮一暗的灯光下，在“悉悉沙——扑托”的响动中，他们那抬脚、跨步、你推我挤的动作和谁也不愿先上的对话，无不给故事平添几分紧张气氛，增加几分惊险神秘,使故事扣人心弦,引得幼儿一听到底。结尾真相大白,并借小花猫的话点出主旨，略带戏谑，却又妙趣横生。