一、辨析题（每题5分，共20分。）

1. 判断一个作品是不是儿童文学，或者是不是一个好的儿童文学作品，应该以是不是“为儿童创作”为主要标准。

2.幼儿园托班可以选择一些绕口令之类的童谣,以训练儿童咬字吐词的准确性。

3.散文最能给人以直观美感的，首先是它的语言美。

4.图画书是亲子共读的最佳文学样式

二、论述题（每题20分，共40分。）

1. 举例说明儿童诗有哪些类别？

2. 儿童生活故事有哪些赏析方法？

三、案例分析题（每题20分，共40分）

1. 一次，钥匙也想过一过锁那种安逸的生活，于是把自己偷偷藏了起来。主人出门后回家，不见了开锁的钥匙，气急之下，把锁给砸了，并把锁扔进了垃圾堆里。主人进屋后，找到了那把钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去我们在各自的岗位上，不是相互配合，而是相互妒忌和猜疑啊！

很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合，团队协作，方能共同繁荣。

认真读上述案例，你认为它属于儿童文学中的哪一种体裁？这种体裁的特征是什么？

2.一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！”

“外边什么样儿，也这么黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界。

结合上述案例分析儿童科学文艺具有哪些特征？