一、名词解释

1.学生评价

2.学生综合素质

3.表现性评价

二、判断对错

1.任何针对学生评价的根本目的，都在于促进学生有意义的学习，评价应该能够激发学生的学习动机。

2.学生测验反馈信息一般只肯定学生的成绩和进步。

3.一般情况下，教师是档案袋评价的主体，是档案袋外形和结构的设计者。

4.观察法具有明确的目的性、真实性和情境性、过程性和发展性、能动性等特点。

5.学生自身在多元评价主体中处于主导地位。

三、多项选择

1.评价学生应遵循的基本原则有（      ）

A.多元化原则       B.差异性原则          C.动态性原则  

D.激励性原则       E.伦理性原则

2.学生学习的情感态度包括哪些方面？（      ）

Ａ.兴趣　　  Ｂ.态度　　  Ｃ.动机　   　Ｄ.习惯

3.表现任务的类型有哪些（     ）

A.限制性表现任务         B.非限制性表现任务  

C.扩展性表现任务         D.非扩展性表现任务

4.常用的表现性评价的形式主要有哪几种？（      ）

A.纸笔任务              B.演示       C.实验与调查  

D.口头描述与戏剧表演                 E.项目研究.

5.档案袋评价有哪些类型（      ）

A.过程型档案袋   B.目标型档案袋   C.展示型档案袋   D.结果型档案袋

四、简答题

1.发展性学生评价的基本观点是什么？

2.学生学业评价的改革趋势是什么？

3.档案袋评价具有哪些特点？