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知识点二:学生学业成就评价



我们通过上述视频深入了解了学生学业评价改革的趋势、学科学业成就评价、学生学业测验设计、学生综合素质评价的内涵和维度。现在我们来进行归纳总结:

学生学业评价的改革趋势:彰显人本化的价值取向;强调学业过程的评价;凸显“活动表现”的评价;评价内容走向综合性和多样化。

学科学业成就评价指依据课程标准,运用恰当、有效的工具和方法,系统收集学生学习该课程所知和能做的信息与证据,对学生学习过程、是否达到预期目标以及达到目标程度作出价值判断,并使其学习发生增值的过程。

学生综合素质是指学生在学识、技能、品格、交际能力、应变能力等方面的综合素养。学生综合素质评价内容主要考查学生身心发展的整体水平,主要是道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面,同时又从持续性、整体性和发展性等维度进行考量。

边学边练