教研组名

教师姓名

发展现状

评价内容

职业道德20分

①志存高远，爱岗敬业，遵纪守法；

②为人师表，教书育人；

③了解、尊重、热爱学生，热情、公正、诚恳对待学生；

④具有健康的心态和积极的生活态度；

⑤具有团结合作的团队精神；

⑥有师德总结等。

优(18~20)：四项都能做到

良(15~17.9)：有一项未做到或有两项做的不好

合格(12~14.9)：有两项未做到或有三项做的不好

不合格(10~11.9)：达不到中等要求

专业知识20分

①熟练掌握所教学科的课程标准，熟悉所教学科相关知识，了解本学科前沿知识以及与其它学科的联系；

②能根据所教学科知识的更新，不断改进教学方法、不断创新教学方式；注重引导学生改进学习方式；

③掌握教学的基本理论和教育学、心理学的基本知识；

④掌握并灵活运用各种现代化教学技术。

优（18~20分）：四项都做得好

良（15~17.9）：有一项未做到或有两项做得不好

合格（12~14.9）：有两项未做到或有三项做得不好

不合格（10~11.9）：达不到中等要求

教育教学行为30分

①能依据课程标准基本要求确定教学目标，根据学生的实际情况设计教学方案；

②正确开发利用校内外课程资源，具有校本课程和综合实践活动课程的开发与指导能力；

③善于与学生共同创造和谐的学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；

④有效进行教育教学，善于德育渗透，使学生学会做人

⑤采取行之有效的方法和策略对教育教学行为进行灵活科学的设计和调控；

⑥善于将评价适当地贯穿整个教育教学过程，达到“唤醒”、“激励”、“发展”学生的作用。

优（27~30分）：基本上都能达到

良（24~26.9）：有一项未做到或有两项做得不好

合格（18~23.9）：有两项未做到或有三项做得不好

不合格（15~17.9）：达不到中等要求

教科研能力30分

①教育教学效果好；

②能在教育教学实践中提出问题，并探索科学地解决问题的途径，具有创新精神和实践能力，努力形成自己的教学风格；

优（27~30分）：基本上都能达到

良（24~26.9）：有一项未做到或有两项做得不好

合格（18~23.9）：有两项未做到或有三项做得不好

不合格（15~17.9）：达不到中等要求

综合评价得分

综合评价等级