下面是某学校开发的教师课堂教学评价表。
教师课堂教学评价表
评价项目 | 评价要点 | 评 价 要 点 内 涵 | 符合程度 | ||||
基本符合 | 基本不符合 | ||||||
教学 目标 | (1)符合课程标准和学生实际的程度 | 符合课程标准的要求,包括知识、能力、情感态度与价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应,关注学生的差异 | |||||
(2)清晰程度 | 教学目标明确、具体 | ||||||
学习 条件 | (3)学习环境的创设 | 有利学生身心健康、有利教学目标的实现 | |||||
(4)学习资源的处理 | 学习内容的选择和处理科学 学习活动所需要的相关材料充足 | ||||||
学习活动的指导与调控 | (5)学习指导的范围和有效程度 | 为每个学生提供平等参与的机会,对学生的学习活动进行有针对性的指导,及时采用积极多样的评价方式 | |||||
(6)教学过程调控的有效程度 | 能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整,合理处理临时出现的各种情况。 | ||||||
学生 活动 | (7)学生参与活动的态度 | 对问题情景的关注参与活动积极主动 | |||||
(8)学生参与活动的广度 | 学生参与学习活动的人数较多,学生参与学习活动的方式多样,学生参与学习活动的时间充分 | ||||||
(9)学生参与活动的广度 | 能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享 | ||||||
课堂 气氛 | (10)课堂气氛的宽松程度 | 学生的人格受到尊重,学生的讨论和回答问题得到鼓励,学生的质疑问难得到鼓励,学习进程张弛有度。 | |||||
(11)课堂气氛的融洽程度 | 课堂气氛活跃、有序,师生、生生交流平等、积极 | ||||||
教学 目标 | (12)目标达成度 | 基本实现教学目标,多数学生能完成学习任务,每个学生都有不同程度的收获 | |||||
(13)解决问题的灵活性 | 有些学生能灵活解决教学任务中的问题 | ||||||
(14)教师和学生的精神状态 | 教师情绪饱满、热情,学生体验到学习和成功的愉悦,学生有进一步学习的愿望 | ||||||
其他 | |||||||
教学特色 | 教师在某些方面具有独创性;教学效果突出 | ||||||
评价等级 | A | B | C | D | |||
评语 |
之前我们分析了学生评价、教师评价等问题。在学校管理中,教学评价是学校教学管理工作的重要组成部分。那么什么是教学评价?教学评价的作用是什么?我们为什么要进行教学评价?这一章我们就学习教学评价的相关问题。