案例

（案例内容是：社会环境在人发展中的作用）

“狼孩” 与 “猪孩”

1920年,印度一位名叫辛格的牧师,在狼洞里发现两个由狼哺育的女孩,大的约八岁,小的约一岁半。他将两个女孩救回家。开始,她们有口不会说话,有脚不能直立行走;饥饿时像狼一样嗥叫。她们回到人类社会以后,虽然经过辛格夫妇的辛勤抚养训练,但效果甚微。小女孩取名阿玛拉,不久死去。大女孩取名卡玛拉,虽经过整整九年的训练,当卡玛拉十七岁时的时候也仅仅学会了不完整的45个单词。她的智力也只有三四岁孩子的水平。

1987年8月27日,《光明日报》登载辽宁省台安县农村发现了一 个“猪孩”。这个小女孩出生后不久父亲就去世了,母亲又因大脑炎后遗症生活不能自理,年幼的孩子因无人照料,就同家里的猪为伍:抢 吃猪奶、猪食,像猪一样爬,发出猪一样的叫声……九岁的孩子智力水平仅相当于三岁小孩,不会说一句完整的话。“猪孩”的新闻在中央 电视台播出后,引起社会极大关注。小女孩被接到鞍山市,鞍山市教育局派人进行专门抚养教育。在新的环境中,经过两年多的训练,小女孩的智商由原来的39提高到了68,并认识了600多个汉字,学会了 简单的加减法,会写信、唱歌、跳舞,以及讲简单的故事等。这说明,一个人尽管有人的生理素质,但如果自幼脱离了人的社会环境,或接触的是不完整的人类社会环境,也都会使人的正常发展中断。人的发展是离不开社会环境的。

教师解析

 “狼孩”与“猪孩”的材料说明，一个人尽管有人的生理素质,但如果自幼脱离了人的社会环境,或接触的是不完整的人类社会环境,也都会使人的正常发展中断。人的发展是离不开社会环境的。那么是否还有其它因素影响着人的身心发展呢？诸因素之间又是怎样作用的呢？我们今天就来学习一下影响人身心发展的因素及其关系。