1. 教学方法的定义及其指导思想

人们大多借鉴《中国大百科全书.教育》对教学方法的解释。“为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的办法，也包括学生学的办法。”

教学方法的指导思想有启发式与注入式两种。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效形式去调动学生学习的积极性和主动性，指导他们学习。注入式是指教师从自己的主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。因此，在教学中，我们提倡坚持启发式、反对注入式的指导思想。

2.我国学校教学中常用的教学方法

（1）语言法

以语言形式传播或授受间接经验的方法统称为语言法。包括：①讲授法，即是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识，引导学生学习的一种教学方法。讲授法可采取讲述、讲解、讲演等 形式。讲述是指向学生叙述和描述事物。②谈话法：谈话法是教师和学生通过互相交谈来进行教学的方法。③讨论法：是在教师指导下，学生以班级或小组为单位，围绕中心问题，通过讨论或辩论活动各抒己见，从而获得或巩固知识的一种教学方法。

（2）直观法

直观法就是以实物展示、进入现场或语言描述等方式，激发学生学习兴趣并帮助学生获得直接经验的方法，包括演示法、参观法。①演示法：即是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，使学生获得感性认识的教学方法。演示法是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法结合使用。②参观法：是教师根据教学任务的要求组织学生参观工厂、农村等场所从而获得知识的教学方法。

（3）技能训练法

技能训练法就是指教师培养和训练学生技能技巧的方法，包括练习法、实验法、实习作业法。①练习法：是指学生在教师指导下通过读、写、算等活动训练学生技能技巧的一种教学方法。②实验法：是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备进行实验,从中获取知识、发展能力的教学方法。③实习作业法：是指教师根据教学大纲的要求，在校内外一定场所，组织学生运用已有知识进行实际操作，获得知识、培养能力的一种教学方法。