良好的师生关系是进行高效教学的重要前提。教学过程中师生关系的和谐与否,直接决定教育的质量和效率。

(一) 转变传统的角色心理

长期以来,社会对 “传道、授业、解惑” 的教师角色要求, 已形成了一种固定的行为模式。在当今的信息时代,教师已不再是古代遗训的保存者, 真理的唯一拥有者和说教者,而应是学生学习的向导和生活的朋友, 因此,教师必须转变传统的角色心理和行为定势, 树立正确的学生观,既做学生的良师, 更要做学生的益友, 这是构建民主平等师生关系的关键。

(二) 变革陈旧的教育方式

传统的 “授受” 的教育方式使学生处于被动地位, 已不适应时代发展的要求。新型师生关系的特征是 “对话”,是交流与合作,这就要求教育方式由单向训导、垂直传递转变为双向对话、相互沟通。在师生平等合作的情境中, 师生们共同面对的就不仅仅是知识和教材,而是更为广泛、更为精彩的现实生活。

(三) 提高自身文化科学素质

教师良好的文化科学素质是构建理想师生关系的重要因素。扎实而宽厚的基础知识和专业知识是教师进行教育教学的必要条件, 也是赢得学生尊重、树立教师威信的重要前提。

此外,教师对教育事业的信念和追求, 教师的人生境界、人格与情怀,以及教师对学生真诚的关爱等都是架构理想师生关系的重要前提。