同学们，实践是检验真理问题的唯一标准，运用你们学到的知识实践检验一下能力提升了吗?

实践主题

同观看电影《草房子》并与同学们讨论观后感。

实践目标

结合本章相关知识，与身边的同学进行讨论，能运用学前儿童家长的教育素质相关的知识分析影片中家长的行为；并能在实践中，灵活运用相关知识去分析事件。

实践任务

1、与同学们共同观看电影《草房子》。

2、运用学前儿童家长的教育素质相关的知识进行分析。

实践要求

1.运用学前儿童家长的教育素质相关的知识分析电影中家长的言行。

2.写一篇1000字左右的电影观后感。

分析样例：

案例：

一家长说：每天晚上对孩子说，让她早点睡，结果进她的房间一看，总是在看什么儿童漫画，家长的情绪一下就上来了，照着她的手臂就抽了了好几下。对她说：“你已经破坏了我对你的信任”。“今早她还对我气鼓鼓的，正确的我应该怎么处理呢”……

教师分析：

本材料家长体现了家长的哪种教养方式？

本材料体现了专制型的家长教养方式，专制型的教养方式：

专制型的父母习惯以权利控制孩子的行为和态度。在孩子面前，父母就是权威，什么都得听从父母的安排，极少有让孩子发表自己的意见的空间。专制型的父母更多的是指令。在孩子人格成长过程中，父母总是扮演命令者的角色。孩子往往听从于一个口令一个动作，性格上较为被动，态度也偏向消极退缩，遇事唯有照着命令做事，不动脑子不选择，缺乏思考和批判能力。

以上理论知识的回答一定要结合案例来阐述。