一、名词解释

1. 学前儿童家庭教育指导

二、单选

1. 学前儿童家庭教育指导的内容不包含（   ）。

A. 向家长介绍、提供有关儿童发展、幼儿园教育和家庭教育的基本规律、理论知识和实际情况

B. 围绕社会热点问题和幼儿园中心工作与家长交换意见

C. 介绍幼儿所处年龄段在生活、游戏和学习中以及家长在家庭教育中容易出现的问题，并提出供家长参考的处理意见和建议             

D. 学前五大领域的相关知识

2. 90年代学前儿童家庭教育指导的形式不包含（       ）

A. 召开家长会

B.家庭教育专题讲座

C.家长学术沙龙

D.半日开放活

3. “父母把为快要上小学的孩子买的一本新图书，放在卧室的书桌上，自己先看起来，当孩子走进来的时候，父母“赶紧” 将图书“藏”进抽屉里，随后离开卧室，孩子就会觉得很奇怪：父母为什么要把图书藏起来?书上有什么好看的东西？我也要看一看！”体现了幼儿家庭学习活动的哪个策略（      ）。

A. 激发孩子的学习兴趣

B. 挖掘孩子大脑的学习潜力

C. 培养孩子良好的学习习惯

D. 了解孩子的学习方式

4. 父亲就参与到学前儿童的教育工作中来，为孩子的全面和谐发展提供的服务不包含（     ）。

A. 成为孩子的好伙伴

B. 多多批评教育孩子   

C. 赞美孩子          

D. 与孩子沟通  

三、多选

1. 学前儿童家庭教育指导的渠道包含（    ）

A. 家庭教育讲座

B. 家长会

C. 家长园地

D. 辨析评论会

2.50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（  ）

A. 普遍性和稳定性

B. 灵活性和变化性

C. 多样性和创造性

D. 个体性和区域性

四、简答

1. 学前教育机构家庭教育指导的渠道有哪些？