我们通过上述视频我们了解了西方早期家庭教育方面的杰出人物。现在我们来进行归纳总结：

一、洛克的《教育漫话》

早在17世纪中叶，随着国家教育思想与民主教育思想的发展，教育学在形成独立学科的过程中，英国哲学家洛克1693年发表《教育漫话》一书，全面阐述了他的教育思想，就是要为国家培养绅士，并详细制定了绅士教育的性质、目的、内容与方法，他提出绅士教育应在家庭中实施，《教育漫话》就成为提倡早期家庭教育的著名教育学专著。

二、卢梭的《爱弥儿》

卢梭（1712-1778）是法国启蒙运动的思想家、哲学家、教育家。1762年的《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《论教育》。它同英国洛克的《教育漫话》一样，是以富家子弟为对象、以家庭教师进行家庭数育的形式来论述的私人教育理论著作。当时教会统治着教育，天主教耶稣会派的学校是神学的奴婢，那种教育戕害儿童天性，灭绝儿童心智，而此书宣扬自然主义教育思想，阐述性善论。《爱弥儿》一书共五卷，卢梭的早期家庭教育思想主要蕴涵在书的前两卷

三、马卡连柯的系列家庭教育著作

马卡连柯是前苏联著名教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。他著有家庭教育方面的著作《儿童教育讲座》、《家庭和儿童教育》、《家庭和学校中的儿童教育》、《父母必读》等，系统阐述了他的家庭教育思想。

• 卢梭的《爱弥儿》中说到"大自然希望儿童在成人以前就要想儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。₁"这体现了（ ）。（单选题）    
  A.家庭教育是培养"自然人"的主要途径
  B.家庭教育要适合儿童的"天性"
  C.要重视家庭体育保健
  D.要重视感觉教育
  ₁[ [法]卢梭．爱弥儿-论教育．李平沤译．上海：商务印书馆，1978：91．]
  教师解析：答案为B。卢梭认为人的善良天性是逐步发展的，它在不同的年龄阶段表现出不同的天性，人具有个体差异性。卢梭主张家庭教育要适应儿童的年龄特点、个性特征和性别，是人类思想史和教育史上的第一次。