同学们，实践是检验真理问题的唯一标准，运用你们学到的知识实践检验一下能力提升了吗?

实践主题

共同观看电影《勇敢的心》并与同学们讨论观后感。

实践目标

结合本章相关知识，与身边的同学进行讨论，能运用国外学前儿童家庭教育的相关知识分析电影中展现的家庭教育的特点；并能在实践中，灵活运用国外学前儿童家庭教育的相关知识。

实践任务

1、与同学们共同观看电影《勇敢的心》。

2、运用国外学前儿童家庭教育的知识进行分析。

实践要求

1.运用国外学前儿童家庭教育的相关知识分析电影中家长的言行。

2.写一篇1000字左右的电影观后感。

分析样例：

案例：

孩子从婴儿襁褓时期就跟妈妈分床睡觉，两三岁的幼儿就住自己的房间了。父母只管孩子的安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择。比如，从小就有自己存放衣服、玩具和学习用品的地方，自己收拾房间，整理，布置属于孩子自己的“小天地”，父母决不替孩子做什么事，最多从旁提醒、参谋。他在加州两年来，从未见到过父母训斥和打骂孩子的现象，更多的却是经常见到家长对孩子说：“谢谢”“对不起”“请原谅”“这样好吗”等等，用商量的口吻对话。

教师分析：

本材料体现了美国学前儿童家庭教育的特点

体现了美国尊重民主的家庭教育，具体表现在几下几个方面。

1.注重独立性培养。美国父母注重从小就培养孩子独立、自信、富于探索等个性品格。如让未满一周岁的孩子晚上离开父母独自睡在自己的房间里，无论其夜晚怎样哭啼，只要不是因为生病、饥饿等方面的原因，往往听之任之，不予理睬。并认为这样有利于从小培养孩子的独立和自信。

2.注重创造力的培养。创造力的培养要来自一点一滴。父母要鼓励孩子“异想天开”、“胡思乱想”，创造来自“梦幻”、“灵感”，让孩子们多提“为什么?”正如牛顿的“苹果为什么向地上掉?”“吹出肥皂泡为什么是五颜六色的?”美国社会强调个人中心、自主意识。美国的教育属于个人中心型，重视个性、突出个人，美国的教育观念更强调孩子的个体行为，强调个体差异，总是强调每个孩子都能成为有别于他人的独特个体，具有自身鲜明的特性。

3.在孩子的管教问题上，很多父母都在宽容和理解的基础上，以比较温和、平等、尊重的态度，采取孩子能够理解和接受的方式，对孩子进行瞥教和训练。他们大都非常留意孩子的长处，对孩子的良好行为和表现，哪怕只是一点点微不足道的进步．都及时地表示赞赏．比如给孩子一点小礼物或食物，作为奖励，这种做法往往会收到意想不到的好效果。

以上理论知识的回答一定要结合案例来阐述。