我们通过上述分析初步了解了社会教育活动设计应该遵循的目标性原则，社会教育活动还应该遵循哪些原则，现在我们来进行归纳总结：

一、目标性原则

目标性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。

二、活动性原则

活动性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。

（一）要为幼儿创设活动的空间

（二）要给幼儿提供自主活动的机会和时间

（三）激发幼儿活动动机，提高幼儿活动水平

三、针对性原则

针对性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。幼儿园社会教育的内容丰富，涉及面广，包括幼儿自我教育、人际交往、社会环境与社会规范以及多元文化等各个方面。

四、整体性原则

整体性原则是指幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。