知识点一的第2小节

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知识点二：幼儿自我教育活动的设计与实施

一、自我认识教育活动的设计与实施

自我认识是主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价。自我概念是指对自己身心特征的认识，而自我评价是在自我概念的基础上对自己作出的某种判断。

二、自我体验教育活动的设计与实施

所谓自我体验，是自己对自己怀有的一种情绪体验。学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等，它们都是儿童成长与今后成才不可缺少的社会性品质。幼儿园要精心设计和实施让儿童自我体验的活动，使其在丰富多彩的主题活动中感受到趣味性、愉快感、成就感等。

三、自我控制教育活动的设计与实施

自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约。自我控制表现为两个方面：一是发动作用，就是自己发动与支配自己的言语和行动，如坚持每天上学，坚持见面时和老师、同伴主动打招呼，坚持使用礼貌用语等，都是自我发动与支配的结果；二是制止作用，就是自己根据当时的情境，控制自己的言语和行动，如不乱穿马路、不践踏草坪、不乱扔垃圾等，都是自我控制的结果。

四、幼儿自我教育活动案例例举

边学边练

自我表现活动“认识钟表”、“我知道……、“小博士”、“我能行”、“我的小手真灵巧”等，生活自理服务活动“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等属于幼儿自我教育活动中的哪种？（）（单项选择）
A. 自我认识教育活动社

B.自我体验教育活动

C. 自我控制教育活动

D. 自我概念教育活动
教师解析：答案为B

。所谓自我体验，是自己对自己怀有的一种情绪体验。学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等，比如：自我表现活动“认识钟表”、“我知道……、“小博士”、“我能行”、“我的小手真灵巧”等，生活自理服务活动“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等，可以培养儿童的自信心、自尊心；为集体服务活动“今天我做值日生”、“修补图书”、“帮厨房阿姨拣菜”、“帮助残疾人”等，可以培养幼儿的成就感、自豪感。

通过幼儿自我教育活动的设计与实施的学习，你是否掌握了幼儿自我教育活动的设计与实施的相关内容？接下来我们进入学以致用。