本章主要介绍幼儿自我教育活动设计，幼儿自我教育活动能够给幼儿充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念，能够给幼儿自我实现和成功体验的机会，培养其自信心，能够给幼儿交往和对话的权利和机会，使其学会自我评价，还能够给幼儿提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制。《纲要》提出：“幼儿园要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，引导幼儿认识自己，增强其自尊心和自信心。”“认识自己，”也即“自我认识”，就是认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系等等。只有在自我认识的基础上，才能让幼儿进行自我的教育。开展幼儿自我教育活动有助于幼儿认识和接纳自己，增进自我价值感和自信心；有助于幼儿学习认识、理解和恰当地表达表现自己的情绪情感，控制自己的行为；有助于幼儿会自由选择、自我决断，培养独立性、自主性和对自己行为负责的意识和能力。因此，幼儿自我教育活动可以按照自我认识、自我体验和自我控制三种类型进行设计和实施。

学习了这些内容后，相信大家对幼儿自我教育活动设计有了更深入的了解。希望同学们将所学到的理论和知识点应用到生活和教学活动中去，在明晰幼儿自我教育活动设计之后，运用的相关知识更好地设计教育教学活动。

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