我们通过上述分析深入了解了幼儿人际交往教育活动的内涵与类型，现在我们来进行归纳总结：

一、幼儿人际交往教育活动的内涵

幼儿人际交往教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

二、幼儿人际交往教育活动的主要类型
（一）学前教育沿革

以色列建国之前属于英国托管地，继承了古代犹太人重视幼儿教育传统，以幼儿教育组织优良而著称。以色列国成立后居民成分复杂，因此年轻人需要摆脱文化差异、共同生活，政府十分重视教育，将幼儿教育优先考虑的关键因素。
（二）学前教育政策

根据幼儿交往对象的特点，我们可以把幼儿人际交往教育活动的主要类型划分为：亲子交往、师幼交往、同伴交往、与其他社会成员的交往四种类型：

（一）亲子交往

（二）师幼交往

（三）同伴交往

（四）与其他社会成员的交往