我们通过上述分析深入了解了亚里士多德的学前教育思想，现在我们来进行归纳总结：

一、生平与世界观

二、论教育是国家的头等大事

三、年龄分期与教育程序

四、论学前儿童的保育和教育

五、亚里士多德的历史地位

边学边练

• 1.“习惯成自然”这句谚语，在西方即渊源于：（ ) (单项选择）    
  

  A.昆体良

  B.亚里士多德

  C.苏格拉底

  D.柏拉图

• 2.亚里士多德认识论和心理学的基础是：（ ) (单项选择）    
  

  A.伦理学说

  B.灵魂学说

  C.政治学说

  D.教育学说

  教师解析：第1题答案为B。亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有3个因素：一是天性，二是习惯，三是理智。习惯是最重要的，良好习惯的形成在日常言行活动中。让他们最先遇到美好的东西，经常接触好人好事，并身体力行，良好的道德品质自然形成。“习惯成自然”这句谚语，在西方即渊源于亚里士多德。

  教师解析：第2题答案为B。亚里士多德的认识论和心理学以灵魂学说为基础。他认为人由肉体和灵魂构成，在婴儿时期犹如一块白板，外界事物刺激下产生的感觉是认识的起源。人的理性灵魂具有运用概念进行思维的能力，具有强烈的唯物主义倾向和辨证法因素，但最后陷入唯心主义。