（案例内容是：英国学前教育的特点 )

1.机构设置类型多样化。有根据财政来源和举办部门的划分，也有根据幼儿在园时间的长短划分。2.三级管理模式协同化。在管理体制上实行国家、地方和学校三级管理模式。3.“全面性”的学前教育目标。2000年英国政府颁布了面向3-5岁幼儿的《基础阶段课程指南》，重点强调了“全面性”的早期学习目标。4.多样化的幼儿教师资格证书。

 

教师解析

从以上事实来看，英国十分重视学前教育的发展与改革，学前教育的发展已经较为系统和完善，然而在第二次世界大战前和第二次世界大战后英国的学前教育发展又怎样呢？