1.法德幼儿教育的比较与借鉴_童宪明.caj

法国和德国的幼儿教育机构和幼儿教育任务,法国和德国有关幼儿教育的法律法规,以及法国和德国幼儿教师的入职条件和职后培训,都各具特色。对我国幼儿教育有多方面的启示:通过相关法案,促进幼小衔接;提高师范生的待遇;幼儿教师享受公务员待遇;重视幼儿教师的职后培训;通过混龄编班,提高幼儿的交往能力;加 大对幼儿教育的财政投入;关怀残疾幼儿的成长。

2.法国幼小衔接教育制度的内涵与启示_胡春光.caj

法国独特的幼小衔接教育制度是其初等教育走在世界前列的重要原因"在完备的法律 规范下，其教育行政组织衔接!教学组织与课程规划衔接!师资聘用与培训衔接，有效地促进了学前教 育与小学教育的一体化，使得法国的学前教育与小学教育既体现出合理的层次性，又具有良好的过渡 性和连贯性"我国各级政府应加强对发展高质量学前教育的重要战略意义的认识，重视通过建立完备 的法律制度保障幼小衔接工作的顺利开展，创新幼小衔接机制与途径，形成和完善能够真正尊重儿童 个性发展特征与需要的幼小衔接教育制度"。

3.美国开端计划的发展_问题与走向_姚艳杰.caj

4.美国学前教育师资培养的方式_特点及其启示_王晓岚.caj

在学前教育受到政府高度重视的背景下，美国学前教育教师培养已形成一个起点高、体制完备、操作性强的有机体系，重视职前培养、新教师入职培训与在职教师专业发展培训的一体化，具有以下突出特点：政府立法确保学前教育师资培训的实施，并给予资金保障；采用专业权威团体研发的标准化评估体系保证学前教育师资培训质量；将教师培训与教师资格认证制度相结合，促使幼儿教师不断追求卓越与优秀；职前培训、入职培训与在职培训的密切联系规划了幼儿教师的专业成长生涯。

5.蒙台梭利的自由教育和感官教育_杨晓萍caj

6.蒙台梭利儿童观与教育观_罗英智.caj

虽然由于历史的局限性,蒙台梭利的理论存在着一些唯心主义和宗教色彩,方法论上也存在着一定的主观片面和机械刻板,但她所注重与提倡的儿童发展观和教育观与当今的幼儿教育理论仍然有很多融合之处。

7.日本幼保一体化的发展及其启示_胡洪强.caj

近年来，“幼保一体化”成为日本学前教育的重要改革举措。日本“幼保一体化”通过政府主管机构及幼托服务提供者的整合、师资培训及任用的整合、设备标准及设施的整合、教保服务内容的整合，以及相关立法保障和财政经费的支持，试图实现“幼稚教育”与“托育服务”两个制度和两种机构的整合。日本“幼保一体化”对我国学前教育托幼一体化改革中建立整合性的学前教育管理体制，制定一体化的保育教育课程标准，重视教保专业师资队伍的建设，建立与托幼一体化配套的支持系统等方面都提供了借鉴。

8.日本学前教育现状及启示_杨秀云caj

日本是市场经济发展较早的国家,它的经济无疑是走在世界前列的。与之相对应日本的学前教育也是走在世界最前列的,并且在提高国民素质、促进日本经济发展等方面发挥了极其重要的作用。在我国经济迅速发展的今天,应研究日本的学前教育,借鉴其发展经验。我们认为从学前期开始素质教育、培养社会需要的人才,这是我们教育工作者应该认真思考和研究的重要课题。

9.英国学前教育的现行国家政策与改革_刘焱.caj

近年来,英国政府推出了多项新的政策举措,开始了规模宏大的学前教育改革,以扩展和提高早期儿童保育和教育服务的数量和质量,为幼儿和他们的家庭建立一个更加广泛的支持系统。本文介绍和分析了这场由英国政府主导的学前教育改革的动因、所要解决的问题和英国政府各项创新的政策举措。

10.英美两国学前教育政府职责的比较及其启示_周小虎.caj

教育政策法规在促进英美两国学前教育改革和发展的过程中发挥着关键作用。在比较英美两国学前教育政策法律的基础上发现，英美两国重视学前教育政策法规建设。加大资金投入，促进教育公平，建立监督评估机制，提高学前教师待遇等方面的做法，可以为我国学前教育的改革和发展提供借鉴。