同学们，实践是检验真理问题的唯一标准，运用你们学到的知识实践检验一下能力提升了吗?

实践主题

从国内外学前教育思想的发展出发与同学们讨论社会主义建设新时期学前教育发展对现在学前教育的影响。

实践目标

结合本章相关知识，与身边的同学进行讨论，对社会主义建设新时期学前教育发展的内容和特点加以分析，以帮助同学们更好的运用于教育实际，掌握本章的学习内容。

实践任务

1.与同学们讨论社会主义建设新时期学前教育的发展。

2.运用国内外同时期学前教育发展的相关知识进行分析。

实践要求

1.分析一则有关学前教育思想的案例。

2.写出一篇800字的事实分析报告

分析样例：

社会主义建设新时期，我国幼儿园的规格不断完善与发展，形成了不同规格幼儿园的繁荣发展。其中以示范性幼儿园为例，此类幼儿园以教育部门办的居多，主要是在全面贯彻教育方针、科学管理、探索教育规律、总结推广经验等方面起示范带头作用，且担负着辅导一般幼儿园的任务。此时期，除此之外，还有其他幼儿园的发展，分别承担了不同的作用与任务，形成了繁荣的景象。

教师分析：

社会主义建设新时期，我国发展了不同规格的幼儿园。主要包括示范性幼儿园、乡镇中心幼儿园、一般幼儿园。其中示范性幼儿园是由教育部门办的，且主要是实验研究教育改革中的新问题，在很多方面都起到了示范带头作用。这些在材料中均有所提及。乡镇中心幼儿园一般由乡镇政府为主举办，主要是对本乡镇各村幼儿园起示范带头作用，主要是为了促进农村幼儿教育的发展与提高。一般幼儿园指示范性幼儿园和中心幼儿园以外独立设置的幼儿园，此类幼儿园独立发展，但是由于各种条件存在差异，幼儿园的质量各异。

以上三种就是社会主义建设新时期我国不同规格幼儿园的主要作用及任务，他们相辅相成形成了一个相对较完善的系统，可以由上而下地带动我国学前教育的发展。除此之外，还为我国学前教育提供了众多借鉴，使幼儿园水平不断提高，也使学前教育逐渐普及，对当前我国学前教育的发展有着重要的影响。