本书主要介绍了有关幼儿社会性发展与社会教育的一般理论，包括学前儿童社会性发展的特点；学前儿童社会教育的目标、内容、方法，以及如何进行学前儿童社会教育活动设计的一些理论与实践知识，目的是使读者理解学前儿童社会教育的基本理论，掌握以渗透的、整合的观念开展幼儿园社会教育活动的能力。

出版社：辽宁师范大学出版社

出版时间：2000年9月 

        本书全面地展示了幼儿社会性研究的新动向，重点介绍了幼儿社会性发展与教育的规律，阐述了幼儿园社会教育活动的目标、内容、方法与途径以及活动设计的基本原理等，并对幼儿社会教育活动进行评价，对儿童的问题行为提出具体的干预和矫正方法，具有较强的参考和应用价值。