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  •         本课程是学前教育专业的专业必修课。通过本课程的学习,学生在了解幼儿社会性发展特点及其影响因素的基础上,探索幼儿园社会教育规律和教育活动的设计与实施,使幼儿园社会教育更具有理论性、可操作性和科学性。本课程有目的地引导学生就有关幼儿社会性发展与教育的一些重要主题进行教育活动设计和研究,力求将理论研究、实证研究与经验研究有机结合,切实提高学生理论联系实际能力和问题解决能力。。
    第一章  幼儿园社会教育概述(8学时)
    第一节  幼儿园社会教育的历史发展
    第二节  幼儿园社会教育的研究对象
    第二章 幼儿园社会教育活动的目标与内容(8学时)
    第一节 幼儿园社会教育活动的目标
    第二节 幼儿园社会教育活动的内容
    第三章 幼儿园社会教育活动的方法和途径(8学时)
    第一节 幼儿园社会教育活动的方法
    第二节 幼儿园社会教育活动的途径
    第四章 幼儿园社会教育活动设计的原则与程序(6学时)
    第一节 幼儿园社会教育活动设计的原则
    第二节 幼儿园社会教育活动设计的程序
    第五章  幼儿自我教育活动设计(10学时)
    第一节  幼儿自我教育活动概述
    第二节  幼儿自我教育活动设计与实施
    第六章  幼儿社会环境与社会规则教育活动设计(8学时)
    第一节  幼儿社会环境与社会规则教育活动概述
    第二节  幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施
    第七章  幼儿人际交往教育活动设计(8学时)
    第一节  幼儿人际交往教育活动概述
    第二节  幼儿人际交往教育活动设计与实施
    第八章  幼儿多元文化教育活动设计(8学时)
    第一节  幼儿多元文化教育活动概述
    第二节  幼儿多元文化教育活动设计与实施
    第九章 幼儿园社会教育活动评价(6学时)
    第一节 幼儿园社会教育活动评价的原则
    第二节 幼儿园社会教育活动评价的内容
    教学内容70课时,教育实践14课时,复习考试6课时,机动6课时,共计96课时。
            课堂讲授与讨论相结合,理论与实践相结合。
            本课程采用平时考核和期末考试相结合的方式。平时考核占总成绩的30%,期末考试占总成绩的70%。平时成绩考核内容主要是独立完成教师布置的作业,期末考试主要以集中的试卷考试形式为主。