摘自《大学化学》1999年，第14卷2期，第16页 化学实验是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良的素质。通过化学实验课学生应受到下列训练： 掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据；正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察现象进而分析判断，逻辑推理，作出结论的能力；正确设计实验(选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等)，解决实际问题的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。而培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学。 1．操作及技术 玻璃仪器的洗涤及干燥 滴定管、移液管以及容量瓶的使用和校正 台式天平、分析天平、电子天平的使用 溶液的配制 滤纸和滤器的使用 加热方法(直接加热、水浴加热、油浴加热) 煤气灯和喷灯(酒精或煤气)的使用 冷却方法(冷凝管、水浴、冰盐浴) 搅拌方法(机械搅拌、电磁搅拌) 固液分离(倾析、常压过滤、减压过滤、离心分离) 沉淀转移 洗涤 烘干 灼烧 结晶和重结晶 气体制备、净化和吸收 溶剂萃取 试样的干燥(烘干、真空干燥和干燥剂的选择) 回流 蒸馏(简单蒸馏、分馏和精馏、减压蒸馏、水蒸气蒸馏、共沸蒸馏) 高压钢瓶的识别和使用 压力的控制与测量(包括真空的获得和检漏) 压力计的使用(包括真空计) 温度的控制与测量 热电偶温度计的选择和使用 流体的加料、稳压和稳流 流量的测量与流量计校正 常用电极的制备 2．化合物的合成 无机物制备(热分解、复分解、氧化还原等) 有机物制备(常量、小量、半微量合成 多步合成、光、微波、超声及电化学合成等) 配合物合成(配体取代、直接反应、氧化还原等) 3．基本物理量及有关参数的测定 （1）基本物理量：浓度 pH值 摩尔气体常数 阿佛加德罗常数 熔点 沸点 蒸气压 密度 粘度 折射率 比旋光度 溶解度 （2）热力学性质：温度 热效应 活度系数 平衡常数 （3）电学性质：电导 电动势 离子迁移数 ζ电位 （4）表面与胶体：表面张力 固体比表面积 胶体电泳速率 （5）结构：磁化率 偶极矩 摩尔折射度 （6）动力学性质：反应级数 反应速率常数 活化能 4．化学实验仪器与设备 （1）常用仪器及设备： 大气压力计(数显压力计) 温度计(玻璃 热敏电阻 热电偶) 天平(台式天平 分析天平 电子天平) ｐＨ计 电导率仪 旋光计 折射率仪 温差测量计 氧弹热量计 温度控制仪(常温 高温) 真空泵 超级恒温槽 检流计 稳压电源(直流 交流) 安培表 马弗炉 管式炉 烘箱 搅拌器 记录仪 万用表 Ｕ-压力计(数显式低真空压力计 数显微压差压力计) 小电容仪 磁天平 差热分析仪 熔点测定仪 计算机 离子活度计 （2）常用分析仪器： 分光光度计 紫外可见分光光度计 红外光谱仪 原子发射光谱仪 原子吸收分光光度计 气相色谱仪 高效液相色谱仪 单扫描示波谱仪 微库仑计 示波器 （2）选用仪器*： 荧光光度计 Ｘ-衍射仪 质谱仪 核磁共振仪 顺磁共振仪 循环伏安计 高压反应釜 数显温度计 元素分析仪 微波器 超声波发生器 *选用仪器希望各校努力创造条件配备
应用化学专业化工基础实验教学基本内容
1．化工实验操作 （1）化工参数的测定：雷诺系数数 阻力系数 给热系数 传热系数 总传质系数 理论塔板当量高度 塔板效率 反应器停留时间分布 （2）阻力系数与雷诺数关系测定，解决管道阻力损失问题的因次分析法实验操 （3）一定转速下的离心泵特性曲线 （4）气体混合物的吸收分离操作 简单二元系统精馏分离操作 2．化工设备与装置 流量计 离心泵 吸收塔装置 精馏装置 气体输送机械 换热器 实验反应器 ┆返回┆ |