第二章 社会主义的本质与根本任务
第二节 社会主义社会的根本任务（下）

一、"科学技术是第一生产力"的哲学基础，理论来源和时代背景
1．邓小平"科学技术是第一生产力"思想的哲学基础，是马克思主义的认识论和唯物史观。
1.1邓小平实事求是地分析了我国现阶段科学技术发展状况，一方面充分肯定了新中国成立以来我国科技事业的巨大成就，另一方面严肃地指出：我们的科学技术水平同世界先进水平的差距还很大，科学技术力量还很薄弱，远不能适应现代化建设的需要……在科学技术方面，我国古代曾经创造过辉煌的成就，四大发明对世界文明的进步起了伟大作用。但是我们祖先的成就，只能用来坚定我们赶超世界先进水平的信心，而不能用来安慰我们现实的落后。
1.2我们现在科学技术方面的创造，同我们这样一个社会主义国家用地位是很不相称的。实事求是地认识我国科学技术发展现状，有什么意义呢？邓小平指出："对于我们无产阶级革命者来说，实事求是地说明情况，认真地去分析造成这种情况的历史和现实的原因，才能够正确制订我们的战略规划，部署我们的力量；才能够更加激励我们奋发图强，尽快改变这种情况；也才能动员人们虚心学习，迅速掌握世界最新的科学技术。"
1.3加快我国科技事业的发展，提高国家和全社会的科学技术水平，赶超科学先进水平。
2．邓小平"科学技术是第一生产力"的思想，就其理论来源而言，同马克思"科学技术是生产力"思想一脉相承，是由此发展而来的。
2.1科学技术是生产力，是马克思主义的基本观点。早在一百多年前，马克思就指出，机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，生产力中也包括科学。
2.2邓小平在坚持马克思主义基本原理的基础上，又创造性地发展了马克思主义学说。他精辟地指出："马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。"
3．"邓小平科学技术是第一生产力"思想的时代背景
早在1978年，邓小平就敏锐地指出："现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。"
3.1近十几年来，现代科学技术在几乎所有领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，为生产力的进步和发展开辟了广阔的道路，并决定着它的发展方向。仅以科学技术因素在劳动生产率和经济增长中所占比重为例，据测算，本世纪初，这个比重只须 5%~20%，其主要因素仍是资金、劳动力和自然资源；而现在它在发达国家所占的比重已达60%以上。这一巨大的变化大大促进了生产力的发展。
3.2现代科学技术在许多方面已转化为实际的生产力，日益显示出愈来愈大的革命性作用。
3.3正是在这一新的时代背景下，邓小平站在时代发展的前沿，准确地把握时代发展的脉搏，果断地提出了"科学技术是第一生产力"的英明论断。
二、"科学技术是第一生产力"的含义
按照邓小平的思想脉络和现代社会生产力的特征及发展趋势，我们可以从以下两个方面去理解和把握"科学技术是第一生产力"的含义。
1．科学技术是生产力要素中最重要的因素，是决定现代生产力发展的第一要素。
1.1从严格的科学意义上讲，科学和技术是既有联系又有区别的范畴，前者属于认识论，后者属于社会存在，二者不是同一领域的问题。
1.2科学技术作为生产力，是通过科学技术渗透融合到生产力系统的各个要素和结构中，推动生产力发展的。劳动资料是物化了的科学，或者说是凝结着科学技术的生产手段；劳动对象的变更，会促进生产力的进步，而现代科学技术的发展，会大大改变劳动对象开发利用的广度深度和社会价值；劳动者是掌握了一定科学技能的人。人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。
1.3科学技术渗透于生产力各个要素之中，并且决定和影响着各个要素的性质、功能及其变化发展。人类社会发展的历史表明，生产力的发展状况，从根本的意义上讲，主要是由科学技术的发展状况决定的。
2．科学技术的功能决定了它的第一生产力的地位。
科学技术作为生产力，是通过渗透、融合并武装生产力的全部要素，使其发生重大变化，进入生产过程的方式转化为直接的生产力的。主要是通过如下途径：
2.1是通过教育和训练的途径，使科学技术转化为劳动者的生产知识和劳动技能，提高劳动者的素质，从而提高劳动生产率。
2.2是通过科技研究、开发和应用的途径，使科学技术物化为生产资料，创造出新的先进的生产工具，开发新的优质的能源和材料，从而大大地提高生产力水平；科技革命引发了产业革命乃至社会革命，从而使社会生活的各个领域发生巨大的、深刻的变化。
2.3是通过把先进的科学技术知识|、方法和手段应用到劳动生产管理体系之中的途径，协调、改善劳动者与劳动者、劳动者与生产资料之间的关系，使各种生产要素优化配置和结合成为健全、高效运行的社会生产力。
三、科学技术是第一生产力的理论价值和实践意义
学习和贯彻"科学技术是第一生产?quot;的思想具有重大的理论价值和实践指导意义。
1．继承和发展了马克思主义关于科学技术是生产力的理论。
1.1马克思主义创立者提出了"科学技术是生产力"的基本观点。
1.2邓小平在继承马克思主义基本观点的基础上，进一步提出了"科学技术是第一生产力"的论断，是对马克思主义科技观和生产力学说的重大发展，从而促使人们加深对马克思主义唯物史观的认识。
1.3"科学技术是第一生产力"的思想是邓小平生产力理论的特别重要的内容；而邓小平生产力理论是邓小平理论的一大基石。因此，学习和贯彻邓小平"科学技术是第一生产力"的思想，有助于我们深入领会和贯彻邓小平理论。
2．有助于提高我们对发展科技事业重要性的认识。
2.1社会主义的根本任务是发展生产力，社会主义社会的发展最终是由生产力决定的。要解决社会主义社会的主要矛盾及其他各种矛盾，关键要靠发展生产力。
2.2而要发展生产力，必须依靠科学技术的进步，把发展科学技术放在首位。这对于我们这样一个人口多、底子薄、生产力水平比较低、市场经济起步晚的社会主义大国尤其应该如此。
2.3作为第一生产力的科学技术，是生产力中最活跃的因素，最主要的推动力。
2.4只有将科学技术放在首要地位来重视，并切实抓紧抓好，才能真正推动生产力和整个社会向前发展。只有真正认识科学技术是第一生产力，才能真正理解中国现代化的关键在于科学技术现代化。
3．为实施科教兴国战略奠定了深刻的思想理论基础。
早在1978年，邓小平就明确指出："四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代化科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。"现代科学技术日益显示出其重大作用。因此，要振兴中华，实现现代化，就必须大力发展科技事业；而发展科技事业，其基础和前提在于大力发展教育。
4．有助于增强广大劳动者的科技素质和全民族科技意识。
大力发展科学技术，加快生产力发展和社会主义现代化建设进程，这不仅需要党和国家高度重视发展科技事业，提高各级领导干部和管理者的科技素质，而且更需要让全社会真正确立和落实科学技术是第一生产力的思想，提高最广大的劳动者的科技素质，增强全民族的现代科技意识。
5．有利于造成尊重知识、尊重人才的社会氛围。
科学技术是第一生产力，科技进步是经济增长和生产力发展的决定因素，而人才又是科技进步和生产力发展最重要的资源。在现代信息社会中，产品的价值主要取决于其科技含量，知识生产已成为生产力和经济发展的关键因素；作为科技知识载体的人才是人力资源和生产要素中的精华，是财富的财富。

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