减 国 全
【文章来源】中国期刊网
【原文出处】河南图书馆学刊
【原刊期号】1997年3月第17卷第1期
【作者简介】减国全：郑州大学信息管理系 50052
【 正 文 】
一、引言
随着社会信息化的高速发展，经济信息作为信息的主要范畴，共开发、研究与应用已成为社会的热门课题。一些高等院校相继开设了经济信息管理或经济信息学专业，以培养社会急需的专门人才。一批有关经济信息的专业期刊相继创办，一批有关经济信息的专著也应运而生。
目前，经济信息研究呈无序状态。学科轮廓还没建立，结构体系混乱且无框架可遵循。相同书名的专著或教材，其内容完全不同；专业期刊中有关经济信息的动态及数据的报导占据绝大部分篇幅，理论研究则寥寥无几；各经济信息管理或经济信息学专业的教学计划相差甚远，没有统一的教学大纲，核心课程更无规范。这些都说明了经济信息学的研究处于初始阶段，与蓬勃发展的经济信息产业对经济信息理论的需求形成了强烈反差。当今时代急需经济信息学研究。
二、经济信息学的研究对象
经济信息学这一概念，我们可以理解为“关于经济信息的学说”。因此，作为一门独立学科的经济信息学，其研究对象就是经济信息和经济信息活动。经济信息学旨在揭示经济信息及其活动的本质，特性和发展规律。经济信息学是为了解决经济活动中对经济信息的需求而进行的理论、方法与规律的研究。
对于经济信息，我们至少可以从信息、经济及管理三个方面加以考察。从信息学角度来看，经济信息是信息的一种主要形式，与其它种类的信息一起构成信息的内涵。作为信息的一种形式，经济信息也常处于收集，加工、存贮、检索、传递、分析研究和利用的信息处理过程中，这一过程可以运用计算机技术予以实施，建立经济信息管理系统，并可以运用网络技术联接，建立范围广泛的经济信息网络系统。
从经济学角度来看，现代经济发展具有五大重要特征：社会化、系统化、科技化、信息化和人才化。社会化体现在信息化、系统化、科技化和人才化之中，科技化是社会化的前提，系统化是社会化的结果，而信息化和人才化又是社会化的保证。经济信息是经济活动的反映，是经济理论赖以建立和发展的基础。经济信息可以作为商品，对其生产、交换、分配及消费等环节进行考察，还可以作为资源加以研究开发和利用。
从管理学角度看，经济信息既是决策的依据，又是管理的对象，可以通过建立经济信息管理系统，对其进行规划、组织、协调与控制。
经济信息作为经济信息学的研究对象，从经济信息学角度，主要考察其概念、产生、接收、管理、加工以及经济信息管理系统的建立与成本效益分析等方面。
三、经济信息学的结构体系与研究内容
经济信息学是一门目前很不成熟且处于高速发展之中的新兴学科，具有很强的理论性和实践性。我们可以根据其研究对象进行展开，试图建立下述体系结构，并附主要研究内容。
1.经济信息学的学科建设。包括经济信息学理论及教育两方面。其理论部分主要研究经济信息学的研究对象、内容、任务、目的、方法、学科属性、结构历史及与其它学科间的关系等内容。其教育部分主要研究教学大纲、计划、课程与方法等内容。
2.经济信息理论。包括基本理论、经济信息源，经济信息流及经济信息用户等四个方面。主要研究其概念与类型、价值与功能，保密与密级和开放；经济信息的源与宿，污染与过滤；经济信息流的形成与传输、流动的方式与组织及流量的计量；用户的经济信息意识、需求、行为、教育与管理等内容。
3.经济信息产业。包括产业化理论、行业经济信息，经济信息管理系统、经济信息咨询业及国内外经济信息产业比较等五个方面。主要研究内容有经济信息的生产与消费、市场与价格、投资与效用、效用的度量；企业、商业、金融业及统计等行业的经信息；国际、国家、企业、民间等各类型经济信息管理系统及其网络的建设、组织、规划、管理及成本效益评价、数据库结构的标准化；经济信息咨询业的建设与发展、法律法规的建设与完善、咨询公司的业务规范与管理等等。
4.经济信息工作。包括经济信息分析、预测、加工与利用等方面。
结合上述结构及内容，对我国目前该领域的研究与实践状况作下述两方面透析：
(1)1993年12月成立了由邹家华副总理负责主持的国家经济信息化联席会议，以统筹规划全国经济信息化建设；国家经济信息国道规划已开始实施，累计投资将达上千亿元的“三金工程”，已破土动工；国家经济信息系统已建成为数可观的数据库和颇具规模的信息网络，并在筹建全国市场信息网络；我国大型经济信息数据库已达几百个，经济信息的咨询企业已上万家。这都说明了我国经济信息产业已初具规模，且发展迅速。然面，经济信息的教育及理论研究起步甚慢。这个强烈反差将严重影响未来经济信息产业的建设。强化经济信息学的系统研究，使之赶上经济信息产业迅速发展的步伐，从而指导其产业的建设，已是迫在眉捷。
(2)从横向来看，该体系由三大部分组成。其一是理论部分，包括学科建设，经济信息理论及产业化理论。其二是技术部分，包括经济信息工作及经济信息管理系统的有关技术。其三是应用部分，包括行业经济信息，经济信息咨询业，宏微观经济信息管理系统及各国经济信息产业比较。我国目前的状况是，理论研究贫乏；技术研究主要借助于计算机、数学、统计、预测及图书情报等技术和方法，这方面的介绍和探讨比较多；应用研究异军突起，各行业经济信息研究比较旺盛，经济信息咨询业蓬勃发展，从最宏观的国家经济信息系统到最微观的单个企业经济信息管理系统的开发与研制异常活跃。这种现象，一方面说明了该领域的发展极不协调，另一方面也说明了在社会主义市场经济的今天，人们(包括学术界)注重实际应用，淡化了基础理论的建设。
四、经济信息学的学科性质
经济信息学是一门新兴学科，其历史不足十年，学科性质的探讨很少。在有关论著中几乎没有涉及，在《中图法》中没设专门类目，在《全国报刊索引》中归类也分散，在有关论文中也很少有专论。笔者认为，从研究对象来看，经济信息学是一门综合性学科，同时隶属于经济学和信息学。
经济信息学是把经济活动所内含的信息及信息活动从其中分离出来，加以研究和改进，使之服务于提高经济效率，节约经济资源，增强经济活动与竞争力的一门学科。这对于企业和国家的经济发展是非常重要的。经济信息管理系统犹如整个经济的“神经”系统，在经济活动中起着组织社会生产，引导居民消费，调节市场供求的作用。怎样开发与利用经济信息，怎样发挥与加强经济信息系统的作用，以促进经济发展与完善经济改革，是经济信息学必须研究的内容。因此，经济信息学是经济学的一个有机组成部分。
经济信息学又是信息学的一个子学科。两者的研究对象具有包涵与被包涵关系，经济信息是信息的一种特殊形式，经济信息活动是整个信息活动的一个方面。但是，在整个信息中，经济信息最活跃，所占比重最大，对整个社会经济运行的效果起着至关重要的作用。正因为如此，其重要程度已足以使我们将其从信息学中分离出来，进行专门研究，形成一门子学科——经济信息学。
五、经济信息学的研究目的
经济信息学的研究目的在于提高社会经济运行系统的经济效率。从本质上讲，经济系统的本身也是一种信息系统，输入为原始或相对原始的信息，通过系统内部的加工、分析、组合与模型预测，输出经济运行的结果信息及对未来经济运行的预测信息，在整个过程中，经济信息的传递，研究与利用都在于提高经济活动的效率。国家经济信息管理系统的建立与运行，其目的在于提高国家宏观经济系统的运行效率；各行业部门经济信息管理系统的实施在于提高该行业部门的经济效率；企业经济信息管理系统的运行在于提高企业的微观经济活动效率。
六、经济信息学的相关学科
由上所述，经济信息学是一门综合性学科，它与众多学科均有比较密切的关系。上面已比较详细介绍了经济信息学与经济学和信息学的关系，下面就与经济信息学关系密切的其它一些主要学科作一简单介绍。
(1)经济信息学与信息经济学的关系。信息经济学在六十年代初被正式提出来，至今已有30余年的历史，它已被列入经济学的一个分支学科。一般认为，信息经济学是研究信息产业经济的一门学科，相对于农业经济和工业经济而言，信息经济是一种“后工业”经济。信息产业包括的内容非常广泛，由传统的报刊杂志、图书出版、广播电台、电视台、广告、图书馆等到现代的电脑、软件、通讯电信、数据库、咨询业及信息高速公路等等。由此可见，信息经济学是研究整个信息产业的经济问题，而经济信息学则仅研究经济信息及其活动。经济信息及其活动存在于信息产业中，信息产业的运行产生经济信息，两学科具有交叉性。
乌家培在《经济信息与信息经济》一书中论述道“至少在目前情况下，经济信息学可以包括在信息经济之中。”该命题的出发点在于考察了两学科目前的研究状况，认为同时研究会使本来非常薄弱的学科队伍过分地分散。笔者认为，两学科的研究对象不同，研究内容虽有交叉部分，但也有很多不同部分。所以，两学科关系是交叉关系。
(2)经济信息学与统计学关系。统计学是研究统计工作的一门学科。统计工作的结果形成统计信息。从形式上看，统计信息是一种数字信息。数字信息仅是信息形式之一，除此之外，还有文字信息和图像信息等。统计信息既包括社会经济信息，也包括各种非社会经济信息。因此，统计工作的结果形成的统计信息仅有一部分(即社会经济信息)成为经济信息学的研究对象。另外，由统计工作所形成的经济信息是一种“事后”经济信息。经济信息除“事后”的外，还包括“当前”，和“预测”，的经济信息。因此，经济信息学的研究对象中一部分是由统计工作产生的，统计工作所产生的统计信息中一部分成为了经济信息学的研究对象。两学科性质不同，但存在一些交叉。
(3)经济信息学与计算机学、预测学、管理学及图书情报学的关系。经济信息学运用计算机技术来建立经济信息管理系统；运用预测学的原理，方法与技术来进行经济信息的预测工作；运用管理学的原理和方法来进行经济信息产业的组织，管理与控制；运用图书情报学的方法与技术来进行经济信息的分编、加工整理等。由此可见，经济信息学运用了这些学科的方法，原理与技术，这种运用在当代学科建设中起着重要作用。
