案例：

韩春雨事件  

2016年5月2日，韩春雨作为通讯作者在国际顶级期刊《自然·生物技术》（Nature Biotechnology）杂志上发表了一篇研究成果，即发明了一种新的基因编辑技术——NgAgo-gDNA，向已有的最时兴技术CRISPR-Cas9发起了挑战。论文发表后，在国内外引发强烈关注，甚至被部分媒体誉为“诺奖级”实验成果。但此后不久，该论文内容就陷入争论，因为世界各国众多学者提出韩春雨的试验无法重复，不仅有中国国内13位知名学者的联名报告，也有来自美国、澳大利亚、西班牙等国的学者。

你怎样看待这一事件？

教师解析：

这实际是反映了科学是有规律的，我们的研究就是要找到这种规律，如果没有找到规律，那你所呈现的结果就不是科学。所以，研究结果要具有科学性，其中条件之一就是你的研究结果一定要具有外在信度，即其他人也能重复你的研究。这个事件之所以被众多学者置疑，就在于很多学者无法重复他的实验，得不到与他一样的结果。

通过对以上问题的分析，我们可以知道科学研究一定要遵循科学规律。那么教育科学研究有哪些特征可遵循呢？